Вишняков Александр Юрьевич

                                                                 Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них                                                           понятия ценности здоровья и здорового образа жизни – тема для                                                                 обсуждения на сегодняшний день достаточно актуальная. По                                                                       данным  ВОЗ порядка 10% населения нашей планеты имеют                                                                         инвалидность. Только в России ежегодно рождается около 30 000                                                                 детей с физическими или психическими отклонениями. Около 90%                                                             детей имеют отклонение в физическом и психическом здоровье; 30-                                                           35% детей, поступающих в школу, уже имеют хронические                                                                           заболевания. За годы обучения в три раза увеличивается количество                                                           детей и подростков с заболеваниями органов пищеварения, в четыре                                                           – с нарушениями психического здоровья, в пять – число нарушений                                                           у детей зрения и осанки.

                                                               Все эти факты говорят о неблагоприятном воздействии на детский организм не только социально-экономических, экологических факторов, но и ряда педагогических. Обучение, воспитание и здоровье – это неразрывно связанные и друг на друга влияющие категории. А поскольку здоровье – это главная ценность человека, то предпосылки здоровьесберегающего мышления и поведения личности в будущем должны закладываться именно в школьном возрасте.